Les nostres propostes didàctiques d'integració de micro:bit a l'aula
Recull de les propostes individuals. Secundària
Clicant sobre les imatges es pot accedir al vídeo de cada projecte.
![]() |
Control del rec de l'hort escolar. Núria Galceran Tecnologia 1r d'ESO. Com que a l’hort del centre hi toca molt de sol, i de vegades la terra no está prou regada, les plantes no creixen prou bé. Necessitem un sistema que ens permeti saber quan la terra está seca i cal regar-la. Un cop solucionat aquest problema, també necessitarem un sistema que permeti fer arribar l’aigua a tot arreu. Aquest ha de ser prou sostenible com per no malagastar aigua i alhora aconseguir un rendiment òptim de l’hort. Document proposta Codis del programa d'exemple: Codi 1- Codi 2 |
![]() |
Projecte Energia. Ana L Luque Tecnologia 2n d'ESO. Cada grup es constitueix en empresa productora d’energia elèctrica a partir d’una font diferent que busca finançament. Han de dissenyar la imatge corporativa de l’empresa, elaborar una maqueta de la seva central elèctrica on hauran d’incloure la microbit, i una presentació que expliqui les transformacions energètiques que s’hi produeixen. Document proposta Codi del programa d'exemple (central fotovoltaica) |
![]() |
Llum sostenible. Nuria López Tecnologia 2n d'ESO. Recerca sobre energia fotovoltaica i eficiencia energética, per tal de fer més sostenible la il·luminació del pati de l’institut. Caldrà dissenyar i construir un prototip de llum sostenible, i exposar els resultats a una fira a l‘institut. Document proposta Codi del programa d'exemple |
![]() |
Estació de control ambiental de l'aula. Oriol Mestres Tecnologia 2n d'ESO. Disseny i construcció d’una estació de control ambiental de l’aula. Aquesta estació tindrà una carcassa de cartró i estarà implementada amb una placa microbit. Els sensors ambientals reculliran dades que es mostraran en temps real, i s’emmagatzemaran per poder ser tractades posteriorment. Document proposta Codi del programa d'exemple (estació de control de so a l'aula) |
![]() |
Comencem a programar! Eloy Muñoz Tecnologia 2n d'ESO. Activitats seqüencials d'introducció a la programació utilitzant micro:bit, seguides d'activitats de programació d'un robot, amb l'objectiu que l'alumnat acabi dissenyant el seu propi aparell. Document proposta Activitats proposades |
![]() |
Som Autònoms? Anna Armengol Tecnologia 4t d'ESO. Disseny i construcció d'un sistema automàtic utilitzant sensors i actuadors. El sistema a automatitzar serà a elecció de l'alumnat. L'exemple presentat correspón a l'automatització de l'aforament d'un parking. Document proposta Codis del programa d'exemple: Codi 1 (entrada) - Codi 2 (sortida) |
![]() |
Climatitza't. Maria J Lora Tecnologia 4t d'ESO. Per tal de comprovar com afecta l’orientació, l’altura del sol, materials i colors en la climatització d’un habitatge, l'alumnat ha de construir una casa, i després han de realitzar diferents modificacions en l’orientació, material utilitzat…. I comprovar els valors que el sensor de temperatura i humitat i el sensor de llum ofereixen en una pantalla LCD. Document proposta - Document coavaluació Codi del programa d'exemple |
![]() |
Puc tenir una habitació domòtica? Patricia de Caceres Tecnologia 4t d'ESO. La finalitat és automatitzar la maqueta d'una habitació per integrar els continguts de l’habitatge, instal·lacions i robòtica, automatització i programació que s’han anat treballant al llarg del curs. L'exemple presentat encén les llums de l'habitació quan el sistema detecta presència d'algú. Document proposta Codi del programa d'exemple |
Recull de les propostes individuals. Primària
Clicant sobre les imatges es pot accedir al vídeo de cada projecte.
![]() |
Micro Kid-Hort. Irene Casanovas Optimitzem l'hort de l'escola, de manera que poguem obtenir dades a priori que ens permetin decidir quin tipus de verdures és correcte plantar segons la temperatura o la llum que necessitin. Aquestes dades, tant de la temperatura, la humitat com la llum ens surten indicades a la pantalla LCD. El sensor d'humitat de la terra permet activar o no el sistema de reg. Document proposta Codis del programa d'exemple: Codi 1 - Codi 2 |
![]() |
Els mitjans de transport. Irene Sola Dins del projecte ”els mitjans de transport” que el duem a terme a P5, una de les activitats amb la microbit serà reforçar el treball de la classificació dels transports segons es mouen per terra, mar i aire. Document proposta Codis del programa d'exemple: Codi 1 - Codi 2 |
![]() |
Comunica'm. Laura Sánchez Un grup de nenes i nens creen un joc de pistes i amaguen uns missatges per l’escola. Quan ho tenen tot a punt, obren la Magic Box 1 i accionen el botó A o B, en funció de la ubicació del primer missatge. Aquesta caixa envia un senyal a la segona Magic Box. El grup que ha de buscar els missatges, obre la Magic box 2 i apareixerà un missatge a la pantalla LCD indicant a on hauran d’anar a buscar la seva primera pista. A partir d’aquí hauran d’anar llegint les pistes, resolent enigmes, reptes,... i anar jugant i divertint-se fins al final del joc! Document proposta Codis del programa d'exemple: Codi IN - Codi OUT |
![]() |
Caixa breakout. Pantaleo Berrozpe Creem un breakout per l’altra classe per treballar un projecte referent a Europa. Document proposta Codis del programa d'exemple: Codi 1 - Codi 2 |
![]() |
L'hort de 5è. Cristina Rodriguez Hem d’analitzar els espais de l’escola on hi ha terra i decidir quin serà el millor lloc per plantar el nostre hort en funció de la humitat que hi ha a la terra. També s’han de triar les plantes en base a les seves característiques: quina humitat necessiten, quanta llum solar, en quina època s’ha de plantar... Document proposta Codi del programa d'exemple |