La metodologia STEAM
En els darrers anys està fent-se cada cop més rellevant la metodologia STEAM. A grans trets, aquesta línia ens proposa la integració de diferents disciplines (que formen l'acrònim: Science, Technology, Enginnering, Arts i Maths) per tal de crear propostes educatives més enriquidores, pràctiques i contextualitzades.
Les propostes
El debat al voltant sobre què és STEAM i què no, el deixarem de banda. No obstant si volem traslladar aquesta metodologia a les nostres aules haurem de tenir present que:
- Les propostes han de ser transversals, en un context on es desenvolupin continguts de diferents àmbits que la defineixen.
- L'objectiu final conté elements de les diferents disciplines.
- La creativitat està inclosa en la solució-consecució dels objectius.
- La tecnologia és mostra com una eina útil per desenvolupar les prospostes i inclús per a generar "nova" tecnologia.
Hi ha diferents formes de pendre consciència de que allò què fem són propostes STEAM. Una d'aquestes és la rúbrica desenvolupada pel programa STEAMcat.
Procés de disseny d'enginyeria
Darrera d'aquest nom, hi ha una metodologia especialment útil per a l'execució de propostes STEAM (i més). És fonamenta en la definició d'un problema o repte i la seqüència d'etapes que anem fent per a trobar la sol·lució o assolir l'objectiu.
És interessant reflexionar sobre la comparació teòrica entre aquest mètode i el mètode científic. No obstant, quan ens referim al context de la pràctica sovint hi ha una barreja entre tots dos. En aquest diagrama ho podem veure.
(font: https://www.sciencebuddies.org)
Més recursos
A la web del programa STEAMcat podem trobar materials i recursos per a portar a l'aula.
Web del programa STEM School Label de la Unió Europea.
Web del programa STEM d'Anglaterra.