Activitat en parella i gran grup.



Volem comparar Els nostres indicadors de riquesa d'una activitat pel que fa a la competència matemàtica generats en el bloc 1 amb els indicadors proposats pel CREAMAT.


Proposem reprendre la llista Els nostres indicadors de riquesa d'una activitat pel que fa a la competència matemàtica, resultat de les activitats del bloc 1, on hi ha el resum del que cadascú va exposar a partir d'una activitat d'aula que considerava que l'havia ajudat a desenvolupar competència matemàtica i va explicitar i anotar què li ho feia pensar.

Organitzeu-vos en parelles i mireu-vos el document Preguntes que poden servir d’indicadors de riquesa competencial d'una activitat i compareu-lo amb la vostra llista.

• Reconeixeu els indicadors que vosaltres havíeu seleccionat en les preguntes d'aquest document?

• N'hi ha algun que considereu important i que no hi queda reflectit?

• Si us sembla que el document del CREAMAT no recull prou bé el que penseu, feu-vos el vostre propi document incorporant indicadors, classificant-los d'una altra manera, modificant-ne la redacció perquè sigui més clara…, fins que us el pugueu sentir vostre.

Comenteu els canvis que proposeu al grup i feu-ne un que tots considereu vàlid.

Document d'entrada

• Llista: Els nostres indicadors de riquesa d’una activitat pel que fa a la competència matemàtica generat en l’activitat 3 del bloc 1 (Document de la carpeta de formació 2).

• Document: Preguntes que poden servir d'indicadors del nivell de riquesa competencial d’una activitat http://goo.gl/nNeXP6 del CREAMAT

• Full de treball

Document per a la carpeta de formació

Una llista d'indicadors que resulti còmode per al grup i que serà emprada en les activitats posteriors, que pot ser feta tornant a modificar el document Els nostres indicadors de riquesa d’una activitat pel que fa a la competència matemàtica (Document de la carpeta de formació 2) o fent-ne un de nou.