Activitat 4: Quan i on parlarem?
Aquesta activitat té com a objectius:
- Reflexionar sobre la importància de l’organització de l’espai amb relació al tipus d’agrupament i les tasques dissenyades.
- Identificar els tres moments en el procés de composició per tal de planificar les activitats de parlar per escriure circumscrites en aquests moments.
Us proposem la lectura d’un article i el visionat d’un vídeo amb relació a quan i on escrivim.
Orientacions de treball
1. Seleccioneu en els materials següents aquells recursos que us interessin, en funció del disseny de la vostra experimentació.
A les pàgines 17, 18 i 19, hi trobareu una reflexió sobre el procés de la composició escrita. La composició del text es desenvolupa a través de diferents subprocessos que cal conèixer: la planificació, la textualització i la revisió. Cadascun d’ells ofereix possibilitats per planificar activitats de conversa.
L’apartat dedicat a l’espai (pàgines de la 57 a la 61) explora la importància de l’organització de l’espai o espais d’aprenentatge. L’organització de l’espai no és mai indiferent i pot afavorir o dificultar el clima necessari per aprendre. Aquests espais estan determinats tant pel tipus d’agrupament com per la tasca a realitzar.
Us proposem que mireu el vídeo observant els aspectes següents:
- En quins espais treballen els alumnes? Per què creieu que s’han escollit aquests espais?
- Com s'agrupa l'alumnat? Amb quina finalitat?