Activitat 1. Situem-nos!
Aquesta activitat té com a objectiu/s:
- Entendre que seqüència didàctica no és una acció aïllada, sinó que forma part d’un procés més global, d’un cicle.
Per encetar aquest tercer bloc, durem a la pràctica una activitat que us ajudarà a visualitzar la diferència entre seqüència didàctica aïllada i família de seqüències.
Orientacions de treball
1. Observa les dues imatges que trobaràs en el full de treball i reflexiona a partir de les preguntes.
2. En grups de tres o quatre persones contrasteu les vostres reflexions amb l’explicació que se us mostra a continuació:
EXPLICACIÓ:
Cada rectangle simbolitza una seqüència didàctica. La primera imatge ens presenta una visió aïllada d’aquestes seqüències didàctiques, sense cap lligam entre elles. A la segona, en canvi, no hi ha barreres entre les diferents seqüències, sinó tot el contrari, estan integrades en un conjunt comú i estan relacionades entre sí. Això és així perquè totes elles persegueixen un objectiu final comú tot i que, alhora, cadascuna tingui el seu objectiu individual propi.
3. Poseu en comú les vostres reflexions en gran grup.
