Fase 3 - Bloc 3 - Activitat 4

Activitat en petit grup i gran grup.



Disseny i experimentació a l'aula d'una activitat que posi en joc els quatre processos i tingui clarament identificats els continguts que es volen treballar.




Us proposem que aneu a l'ARC (http://apliense.xtec.cat/arc). Premeu el botó Cerca els teus recursos. Un cop a la pantalla de cerca afegiu com a descriptors (casella inferior de la columna de l'esquerra) les paraules "quadrats", "rectangles". Cada paraula s'afegeix prement el botó Afegeix descriptor. Un cop introduïdes les dues paraules premeu el botó Visualitza propostes. Entre les propostes que es presentin trieu la que porta per títol "Quadrats i rectangles", Anireu a una activitat on hi ha tres documents adjunts. Són activitats desenvolupades amb diversos graus de complexitat. Cadascuna de les activitats porta orientacions per treballar els quatre processos, a més dels continguts escollits.

Veureu que, amb més o menys adaptacions, podeu trobar propostes útils per a tots els cursos entre parvulari i sisè de primària.

Podeu fer servir aquestes activitats com a model per planificar l'activitat que dureu a terme a l'aula o fer-ne una altra de diferent. Plantegeu-vos quina de les tres possibilitats s'adapta millor a les vostres necessitats:

• Fer servir alguna de les activitats de l'element Quadrats i Rectangles, adaptant-la si cal per ajustar-la a la vostra aula.
  
  
• Cercar per l'ARC fins a trobar una altra activitat i decidir vosaltres mateixos com feu jugar els objectius i els processos per planificar-la i dur-la a terme a la vostra aula.
  
  
• Agafar qualsevol activitat de les que feu habitualment i planificar-la identificant clarament els quatre processos i els continguts que hi voleu treballar.
  
  

Heu de fer una experimentació seguint el model de la que es va fer al bloc anterior (per parelles i amb tres fases: planificació, intervenció a l'aula amb observació i valoració).

Un cop triada l'activitat ompliu el Document per a la carpeta de formació 6 per fer la fase de planificació, tenint en compte el disseny i el que s'ha d'observar a la intervenció a l'aula. Teniu també una proposta de guia d'observació (Full de treball 9).

Després de realitzada la intervenció a l'aula i feta l'observació (per un mateix o per un altre) s'ha de fer una valoració, individual o de la parella que ha intervingut, per poder preparar la posada en comú de l'activitat següent. Aquesta valoració es pot fer al Document per a la carpeta de formació número 7.