Fase 1: Fase inicial. Tres fonaments
Durada orientativa de la fase: 4,5 hores

Aquesta primera fase, organitzada en dues activitats, vol convidar, guiadament, tot el professorat del centre a incrementar el coneixement i la consciència de la importància de tres aspectes fonamentals que caldria atendre durant els quatre cicles de l’escolaritat infantil i primària, i també a diagnosticar-ne la situació al centre:

  • La competència lectora i l’enfocament competencial de la lectura
  • El desenvolupament de l'hàbit lector
  • El procés lector i les estratègies de comprensió lectora


Objectius

  • Identificar alguns dels eixos bàsics de millora de la lectura en un centre educatiu
  • Reconèixer el potencial educatiu de l’hàbit lector i les característiques dels entorns que el desenvolupen
  • Diagnosticar l’estat de la didàctica de la lectura en relació als eixos de reflexió proposats
  • Enfortir la cultura de centre i els mecanismes de treball col·legiat mitjançant els canals de coordinació diversos
  • Elaborar documents de referència per incloure’ls en el Projecte Educatiu del centre, després de sotmetre’ls a l’aprovació del claustre i del consell escolar


Activitats

  • Activitat 1: Allò més bàsic
  • Activitat 2: Com tenim allò més bàsic?


Materials

En aquesta Fase 1 es posen a disposició del centre, de l’equip de coordinació i dinamització (ECD) i dels mestres, diversos materials per desenvolupar els diversos exercicis de les dues activitats de la fase:

  • Presentacions electròniques de cadascuna de les tres temàtiques.
  • Models d’informes de sessió, un per cada temàtica, per recollir les impressions dels assistents, un cop desenvolupades.
  • Models d’informes diagnòstics per valorar l’estat de cadascun dels tres aspectes, en el centre.
  • Models d’informes de sessió (de centre) per a l’equip de coordinació.
  • Models d’informes diagnòstics (de centre) per a l’equip de coordinació.
  • Materials complementaris per completar i fonamentar els diversos treballs de la fase. Es recomana, particularment, la lectura dels materials dels professors Aidam Chambers, Mabel Condemarin i Isabel Solé.