Fase 1

Objectius

• Fer aflorar les creences sobre l’ensenyament i l'aprenentatge de l’expressió escrita.
• Compartir el fet que tot el professorat ensenya a escriure.
• Conèixer i apropiar-se els continguts i els criteris d’avaluació del currículum.
• Identificar i classificar les pràctiques d’escriptura que es fan al centre.

Organització

Les activitats proposades en aquesta fase ajuden a:

• Recollir les creences del professorat del centre sobre l’ensenyament i l'aprenentatge de l’expressió escrita des de les àrees.
• Identificar i classificar les pràctiques d’escriptura que es fan al centre i contrastar-les amb els continguts del currículum.
• Elaborar el document per a la carpeta de formació que serà el punt de partida d'aquest itinerari.

En aquesta fase hi trobareu les activitats següents:

• Activitat 1: Què vol dir ensenyar i aprendre a escriure?
• Activitat 2: Una declaració de principis
• Activitat 3: Les pràctiques d’escriptura a l’escola. Ensenyem a escriure? Quan? Com? Què fa l’alumnat?
• Activitat 4: Elaboració del document "Punt de partida"