En termes generals, un projecte per promoure la regulació de l'alumne es pot concebre com un conjunt d’accions organitzades per un equip de persones que pretenen entendre les condicions personals de l’alumne i del context que l’envolta per tal de poder esbrinar quina és la resposta més adient per transformar el seu comportament no regulat. En essència, l’objectiu prioritari del projecte és potenciar la millora dels recursos i les potencialitats de l'alumnat per adaptar i ajustar el seu comportament a les circumstàncies que emergeixen en les relacions educatives. En aquest sentit és pertinent pensar-lo com un projecte per a l’alumne i des de l’alumne.

• Pràctica 1: Per què un projecte?

• Pràctica 2: Preparació i organització del projecte

• Pràctica 3: Els professionals que participen en l'elaboració i el desenvolupament del projecte: cooperació i confiança interprofessional

• Pràctica 4: La constitució d'un equip de professionals que impulsi i lideri el projecte dins el centre

• Pràctica 5: Els indicadors de progrés en el desenvolupament del projecte