Desfent mites i estereotips sobre les altes capacitats intel·lectuals. Paper dels docents i dels especialistes

Continguts

  • El paper dels estereotips i dels prejudicis en la detecció i la intervenció educativa.
  • Prejudicis, estereotips i actituds en relació amb l’alumnat que presenta altes capacitats.
  • La detecció de l’alumnat amb altes capacitats als centres educatius: mites i creences falses sobre l’alumnat amb altes capacitats.
  • La intervenció educativa en l’alumnat amb altes capacitats: la realitat a Catalunya.
  • Modificació de les actituds i dels estereotips en relació amb l’alumnat amb altes capacitats: funció dels docents i dels especialistes.

Pràctiques

  • Pràctica 1: Introducció
  • Pràctica 2: El paper dels estereotips i dels prejudicis en la detecció i la intervenció educativa
  • Pràctica 3: La detecció de l'alumnat amb altes capacitats als centres educatius: mites i creences falses generals sobre l'alumnat amb altes capacitats
  • Pràctica 4: La detecció de l'alumnat amb altes capacitats als centres educatius: mites i creences falses generals sobre l'alumnat amb altes capacitats (competència socioafectiva i rendiment acadèmic)
  • Pràctica 5: La intervenció educativa en l'alumnat amb altes capacitats: les creences i la realitat a Catalunya.
  • Pràctica 6: Modificació de les actituds i dels esterotips en relació amb l'alumnat amb altes capacitats: funció dels docents i dels especialistes.