DESCRIPCIÓ
El curs Medi natural social i cultural a primària pretén proporcionar a mestres d'Educació Primària informació sobre recursos que hom pot trobar a Internet i que ofereixen les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) per donar suport a la tasca docent en aquesta àrea, de manera que les eines que s'hi descriuen puguin integrar-se de manera coherent i senzilla a la pràctica docent diària. No es tracta, per tant, de canviar la dinàmica de l'aula sobre la base de l'ús d'eines TIC i adaptar els continguts al treball d'aquestes, sinó tot el contrari, tenir ben presents els continguts curriculars i veure de quina manera les eines TIC poden ajudar a assolir-los.
Els recursos digitals i la informació que tenim a l'abast a través d'Internet són immensos. Cal conèixer-los i saber triar el gra de la palla, saber quins ens poden ajudar i quins no ho poden fer. En aquest curs es presenten un nombre limitat de recursos i eines digitals vàlids per facilitar l'aprenentatge dels continguts d'aquesta àrea.
S'ha procurat que els recursos presentats, tant de tipologia com de nivell, siguin força variats. A més, la presentació dels recursos en cadascun dels mòduls i els seus consegüents apartats, dóna pistes per a la seva inserció a l'aula en una seqüència didàctica. Es tracta d'una proposta pràctica tant des del punt de vista didàctic com tècnic, car en alguns casos s'explica el funcionament tècnic del recurs.
Si haguéssim de definir un objectiu final del curs, aquest seria que el docent conegui instruments, recursos i eines digitals per a la creació de les seves pròpies estratègies innovadores que n'inclogui l'ús.
OBJECTIUS
- Utilitzar Internet i altres recursos TAC a l'àrea de Coneixement del medi natural, social i cultural.
- Reconèixer recursos TAC adients per a l'ensenyament del Coneixement del medi natural, social i cultural, i cercar-ne de nous.
- Reflexionar sobre l'ús d'alguns recursos TIC i identificar-ne els més adequats.
- Desenvolupar de manera eficaç les TAC en la seva activitat professional d'acord amb les pautes facilitades.
- Realitzar un projecte propi d'ús curricular on es concretin alguns dels continguts apresos en el curs.
CONTINGUTS
- Anàlisi i aplicació didàctica de continguts d'Internet i de les TIC per a diversos continguts del currículum, en els diferents nivells de l'Educació Primària.
- Ús d'eines i programes adients per a l'estudi del medi natural, social i cultural.
- Anàlisi de portals i pàgines web (institucionals i personals) amb activitats de medi natural, social i cultural.
- Exemples de programació d'aula.
Els continguts es presenten en mòduls que segueixen el fil conductor de la pròpia construcció de nou coneixement amb l'objectiu d'elaborar un Projecte final que integri els aprenentatges de manera personal i contextualitzada.
Format
Per seguir aquest curs, podeu optar entre:
- Anar consultant en línia els diferents mòduls.
- Descarregar tot el curs en format HTML fent clic a la icona que es troba a la portada. Un cop descarregats tots els fitxers, instal·leu-los executant nomdelfitxer.exe. Després, podeu visualitzar el curs en qualsevol navegador, sense necessitat d'estar connectats a Internet.
Estructura
El curs està estructurat en 8 mòduls i el projecte final. Hi ha un apartat introductori comú a tots els cursos telemàtics de caràcter curricular. En aquest apartat es fa una presentació dels continguts que es treballaran al llarg del curs i les expectatives que vosaltres pugueu tenir sobre el mateix. Inclou també una referència a les competències bàsiques en general i a la competència en el tractament de la informació i la competència digital.
El disseny del curs s'ha fet prenent com a referència el currículum de l'àrea d'Infantil i de Primària i s'ha intentat que en el total de les pràctiques estigui representat un nombre elevat de recursos i eines digitals que tinguin una aplicació didàctica a l'àrea de Coneixement del medi natural, social i cultural. Les diferents pràctiques que s'hi desenvolupen, en cap moment proposen que el mestre sigui un expert en TIC fins al punt que pugui crear-ne de noves. Les pràctiques només presenten diferents recursos i eines digitals en el marc d'una seqüència didàctica, uns recursos i unes eines que han de facilitar l'aprenentatge dels continguts de l'àrea per a l'Educació Infantil i Primària. Així doncs, les pràctiques, a banda de servir per a la presentació d'aquests recursos i aquestes eines digitals, en general són un exemple d'aplicació a l'aula.
Per les raons anteriors, s'ha cregut més convenient posar l'èmfasi en els apartats dels currículums, i, a cada mòdul, examinar recursos diversos tot intentant, però, que hi hagi algun nexe temàtic comú. Amb aquest plantejament, els mòduls són:
- Mòdul 1: L'entorn i la conservació
- Mòdul 2: El món dels éssers vius
- Mòdul 3: Les persones i la salut
- Mòdul 4: Persones, cultures i societats
- Mòdul 5: Canvis i continuïtats en el temps
- Mòdul 6: Matèria i energia
- Mòdul 7: Entorn, tecnologia i societat
- Mòdul 8: Calaix de sastre
Cadascun dels 8 mòduls té 4 pràctiques. Tenint en compte que l'educació de l'etapa d'Infantil té un recorregut ampli de 6 anys, i que és un fet que entre el professorat es donen molts casos d'especialització, les 4 pràctiques les trobareu singularitzades, per nivells, de la forma següent:
- Una pràctica per a l'etapa Infantil
- Una pràctica per a CI de Primària
- Una pràctica per a CM de Primària
- Una pràctica per a CS de Primària
Graella de continguts i mapa de les pràctiques
Heu d'accedir als continguts del curs mitjançant un recorregut seqüencial seguint l'ordre dels mòduls, però també és possible navegar per les pràctiques a partir del mapa de les pràctiques.
| Parvulari | Cicle Inicial | Cicle Mitjà | Cicle Superior | |
| Mòdul 1. L’entorn i la conservació | El paisatge i sistemes humans |
Els canvis del paisatge |
Les unitats de relleu de Catalunya |
El perfil d’un riu |
| Mòdul 2. El món dels éssers vius | Els animals i les plantes |
Classificació dicotòmica | ||
| Mòdul 3. Les persones i la salut | Les tasques de la llar | |||
| Mòdul 4. Persones cultures i societats | Les festes i les tradicions |
Les dades demogràfiques | ||
| Mòdul 5. Canvis i continuïtats en el temps | El pas del temps |
El dia |
Els noms dels carrers |
La nostra biografia |
| Mòdul 6. Matèria i energia | El reciclatge, la solidaritat i la igualtat |
Els materials |
L’aigua i l’energia |
Les màquines simples i les compostes |
| Mòdul 7. Entorn, tecnologia i societat | El mercat |
Les estructures |
Els invents |
Textos explicatius |
| Mòdul 8. Calaix de sastre | Jocs d'orientació espaial |
Medi 2.0 |
La web del CESIRE de ciències |
Planificació d'un itinerari turístic |
Graella d'habilitats TICD
En cadascuna de les pràctiques es treballen una o diverses habilitats TICD, contextualitzades segons els continguts curriculars de l'àrea de Coneixement del medi i el cicle al qual s'adrecen.
En acabar el curs, hom haurà fet un recorregut complet per aquelles habilitats TICD que són bàsiques per a les etapes.
Projecte
El projecte és el treball que ha de permetre integrar els aprenentatges que es realitzen al llarg del curs; per això és interessant que es vagi elaborant a mesura que avança el curs.
L'objectiu del projecte és que s'apliqui de forma globalitzada, i sobre la base de les necessitats individuals, allò que hom ha anat adquirint al llarg dels mòduls de manera autònoma.
REQUERIMENTS TÈCNICS
Els materials d'aquest curs poden ser visualitzats amb les versions actualitzades dels navegadors Firefox i Internet Explorer.
Per fer aquest curs, cal estar familiaritzat amb operacions com crear carpetes, copiar fitxers, retallar i enganxar, instal·lar programes, navegar per Internet, enviar correu electrònic…, i es requereixen unes destreses i uns coneixements bàsics en el domini d'eines ofimàtiques.
Al llarg de les pràctiques, podreu accedir al mòdul complementari amb una recopilació de coneixements sobre eines informàtiques bàsiques fent clic a la icona.