Pràctica 4: El món de Sofia
Com a cloenda d'aquest mòdul us convidem a visitar i participar del "Món de Sofia" en xarxa i recrear l’univers d’imaginació i de coneixements que ens aporta el llibre de Jostein Gardneer.
L’univers de la literatura i del cinema han estat companys de viatge de la classe de filosofia força vegades. Els estudiants han “gaudit” de sessions amb grans pensadors, literats representats per lletraferits. L’escola s’ha vist envaïda o embolcallada per uns quants “poetes morts”, per clubs d’escriptors i per revistes.
Enllaç:http://www.xtec.cat/projxarxa/participacio/coraline/guiadidactica.pdf
Per gentilesa de Drac Màgic, formació en llenguatges audiovisuals (grup professional de didàctica del cinema).
A l’era Internet, podem incorporar algunes pràctiques que semblaven tenir ressò i compartir-les? Aquesta és la gran descoberta de la web2.0: incorporar aquestes activitats que han estat innovadores i pioneres en els centres i difondre-les en xarxa. Compartir aquestes pràctiques pot ser avantatjós per a tots nosaltres, per veure on podem millorar i què cal adequar als nous llenguatges, és a dir, adaptar-nos i evolucionar amb les propostes per a l’aula de Filosofia.
Desenvolupament de la pràctica
Segurament el llibre del “Món de Sofia” ha estat a les vostre mans i l’heu llegit, però potser encara no heu vist el llargmetratge que han produït de l’esmentat llibre.
Un petit recordatori de la Vikipèdia
Sofia és una noia que aviat complirà 15 anys. Després de tornar de l'institut troba a la seva bústia una carpeta en la qual li pregunten si desitja fer un curs de filosofia per correspondència. Així comença el món de Sofia. La noia anirà coneixent els grans filòsofs de la història a través del curs que Alberto Knox li imparteix al principi per fullets i més tard amb classes "particulars".
A grans trets, el llibre parla dels mites, dels filòsofs de la naturalesa (Tales, Anaximandre, Anaxímenes, Parmènides, Heràclit, Empèdocles, Anaxàgores…), de Demòcrit, del destí, de Sòcrates, Plató i Aristòtil, i de l'hel·lenisme (cínics, estoics, epicureisme, neoplatonisme i misticisme), de les dues grans civilitzacions (indoeuropeus i semites amb les seves religions respresentatives: hinduisme i budisme per a la primera, i judaisme, cristianisme i islamisme per a la segona). El llibre també repassa l'edat mitjana (Agustí d'Hipona i Tomàs d'Aquino), el Renaixement, el Barroc, Descartes, Spinoza, Locke, David Hume, Berkeley, la Il·lustració, Kant, el Romanticisme, Hegel, Kierkegaard, Marx, Darwin, Freud, i el que anomena "el nostre temps", tot centrant-se en l'existencialisme de Sartre. Finalment, però no menys important, resumeix la història de l'univers, el Big Bang (la gran explosió), la formació de galàxies i la visió del passat que veiem en veure les estrelles.
Obtingut de «http://ca.wikipedia.org/wiki/El_m%C3%B3n_de_Sofia» [consulta activa 29/11/2009]
Enllaç al trailer d’“El món de Sofia”:http://www.youtube.com/watch?v=9-8180GvPjg
L’original d’aquest llargmetratge és noruec i el podem trobar a la xarxa en versió original. La data de producció és de l'any 1999. La pel·lícula va tenir poca repercussió mediàtica i comercial a les nostres sales d’exhibició, i malgrat això el contingut i el plantejament fílmic té cert interès.
A partir d’aquesta recreació del llibre "El món de Sofia" us proposem generar una activitat senzilla amb els vostres estudiants i aportar els resultats com a pràctica.
Cal triar un episodi o capítol del món de Sofia i reproduir per correu electrònic les cartes, inventades per vosaltres, que va rebre la Sofia. En aquest cas convé aportar o incloure alguna imatge al correu per tal de donar més veracitat a la pràctica.
Recordeu que podem donar d’alta correus genèrics amb noms de filosòfs com, per exemple, descartes@gmail.com i que els estudiants poden enviar preguntes i el filòsof respondre. Cal consignar alguns paràmetres si decidim fer aquesta activitat, per exemple, escriure alguna pregunta clau al missatge pot fer pensar als nostres estudiants, alhora que en rebrem el feedback. Caldria preparar al grup per rebre alguna activitat en línia i oferir-li la possibilitat de participar en aquesta pràctica.
Si ho considereu adient us podem proposar una plantilla per si pot ser del vostre interès, o bé podeu fer adaptacions segon convingui. Recordeu que és una pràctica experimental.
Aquesta pràctica d’ús d’ecorreu o sms per a una activitat també ha estat proposada al futurlab d’Anglaterra. L’estudiant rep un missatge personal que ha de “rumiar” i ell té un cert temps per respondre; el missatge ofereix algun enllaç o pista per poder obtenir diferents respostes, també s'hi poden associar imatges o algun llargmetratge que els estudiants tinguin presents per poder fer referència a fets més propers i que generin un imaginari adequat per poder escriure els propis pensaments.
Enllaç recomanat:
[consulta activa:29/11/2009]
Idea
Conxi Pérez, professora de filosofia asturiana ha rebut diversos premis pel seu treball a les aules. En concret ha desenvolupat un web i unes activitats anomenats filosofia i Matrix, en els quals ha aplicat l'aprenentatge filosòfic amb el suport d'aquesta exitosa pel·lícula.
Concepció Pérez ha treballat aquesta proposta en el marc del projecte Filosofia para niñ@s del Centre Asturià que aixopluga aquest projecte.
Pot ser interessant visitar el seu lloc web i una de les entrevistes realitzades des dels mitjans.
Filosofia i Matrix: http://www.telecable.es/personales/filomatrix/ [consulta activa 29/11/2009]
Entrevista
http://elproyectomatriz.wordpress.com/2007/09/02/matrix-filosofia-y-cine/
[consulta activa 29/11/2009]
Requisits
Cal disposar d’un ordinador amb connexió a Internet.
Metodologia
Cal oferir un exemple en format digital d’una activitat aplicada a la classe de Filosofia i ciutadania en clau participativa, sigui de centre o del mateix alumnat.
Temporització
Una sessió de dues hores.
Avaluació
Cal generar una llista closa de correu electrònic amb comptes de correu dels estudiants i generar un ecorreu amb una activitat relacionada amb el llibre "El Món de Sofia". Cal lliurar al tutor o tutora del curs una valoració del present recurs i/o proposta per correu electrònic.