En la pràctica 1 vam acabar proposant activitats per assolir els continguts de competència comunicativa audiovisual que ens proposa el nou currículum. Ara iniciarem el mateix però buscant recursos a la xarxa que ens facilitin la tasca a fer.Per això ens plantegem qüestions com:

Quin coneixement tinc dels recursos a la xarxa?
Quant de temps hi he dedicat per tenir-ne un coneixement adequat?
Creieu que és necessari aquest coneixement per realitzar la tasca educativa?

Us proposem dues adreces com a punt de partida i que poden servir per completar les propostes iniciades en la primera pràctica. La primera pàgina és la genèrica d'audiovisuals on hi ha l'enllaç a tots els aspectes o blocs relacionats amb el tema:

http://www.xtec.cat/audiovisuals/

La segona és la pàgina del programa d'innovació d'educació en comunicació audiovisual. En el seu apartat de recursos hi trobareu els recursos més destacats i relacionats amb qualsevol dels àmbits audiovisuals que es recullen en el currículum:

http://www.xtec.cat/innovacio/comunicacio/recursos.htm

De la mateixa forma us facilitem un document resum d'activitats per a treballar la competència comunicativa audiovisual a les diferents etapes educatives d'infantil, primària i secundària, que us pot servir de guia, ja que en cada un dels enllaços hi ha una breu explicació del que conté, i com a suport en la utilització de recursos de la xarxa.

proposta_activitats_competencia_ca.pdf

Quan parlem de la xarxa, què és el primer que ens ve al cap? Comentem entre tots les diferents aportacions. Hem vist que potser no hi ha massa diferència en el que pensem tots quan parlem de la xarxa, pensem en Internet, en un cercador estil Google, en que hi podem trobar de tot…. Potser que no tinguem el mateix coneixement quan parlem de quins mitjans trobem a la xarxa per desenvolupar la competència comunicativa audiovisual. Cal que unifiquem els conceptes o vocabulari, així que a partir d'ara, quan parlem de mitjans a la xarxa, ens referim als mitjans de comunicació, en tot el seu concepte, és a dir, en totes les modalitats i varietats possibles.

Per a la realització d'aquest apartat ens ajudarem del treball fet pel grup SPECTUS. Educació i comunicació

http://www.spectus.net

En diversos cursos telemàtics en els quals es tracten els mitjans de comunicació tant des del punt de vista teòric com pràctic (com a recurs de treball aplicat al currículum escolar). Es tracta de saber què són i què representen els mitjans avui dia i es plantegen diferents propostes didàctiques per treballar els mitjans als centres educatius.

En el treball proposat per Spectus trobem un bloc del mòdul 1 que defineix com a La Xarxa, un mitjà de mitjans que creiem que ens pot ser de molta utilitat per la tasca que proposem:

http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv34/m1/dv341p4.htm

Seguint amb el treball proposat per Spectus trobem les següents propostes didàctiques:

Per produir un anunci:
A primària:http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv34/m5/dv345p3.htm
A secundària:http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m5/dv355p3.htm

Proposta de recorregut per la xarxa:
A primària:http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv34/m5/dv345p4.htm

Per construir una webquest:
A secundària:http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m5/dv355p4.htm

La revista escolar:
A primària:http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv34/m5/dv345p5.htm

El cinema a l'aula:
A secundària:http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m5/dv355p5.htm

La televisió. Anàlisis d'uns dibuixos animats:
A primària:http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv34/m5/dv345p6.htm

Els informatius a la televisió:
A secundària:http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m5/dv355p6.htm

Internet:ràdio i blocs:
A primària:http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv34/m5/dv345p7.htm
A secundària:http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m5/dv355p7.htm

• Proposem la realització d'una proposta didàctica que exemplifiqui una actuació el més adaptada i contextualitzada possible a la realitat educativa, que tingui com a eix fonamental el tractament comunicatiu i didàctic d'un o més mitjans de comunicació.
  

Aquesta proposta hauria de ser com més realista i pràctica millor i hauria de contemplar els apartats següents:

- Títol de la proposta

- Concreció del mitjà/mitjans que/amb què es pensa treballar

- Concreció del grup docent amb el qual es vol treballar: nivell, nombre…

- Breu descripció de la proposta i concreció dels objectius i continguts que es pensen treballar

- Planificació: descripció de l'organització del treball i de les sessions previstes (passos que se seguirien en el procés de realització de la proposta)

- Concreció de les àrees i professorat que s'han d'implicar en la proposta: realització individual o en equip de professors; concreció d'allò que s'hauria de treballar a cada àrea

- Concreció dels recursos que es necessitarien. Disponibilitat

- Previsió d'algun mecanisme d'avaluació de l'experiència