L'activitat Diari
En aquest apartat es presenta l’activitat Diari amb les diferents opcions de configuració i les característiques, fent èmfasi en aquells aspectes específics de l’activitat. Els aspectes comuns a la resta d'activitats només s’esmenten i s’ofereix l’enllaç a la pàgina on es descriuen amb més detall.
Més concretament es pretén donar resposta a les preguntes següents:
- Què entenem per activitat Diari al Moodle?
- Quins paràmetres podem configurar en un diari?
- Es poden qualificar els diaris?
- Podem crear diaris per a grups de treball i atorgar rols locals?
L’activitat Diari
L’activitat Diari permet als professors obtenir feedback individual de cada estudiant sobre un tema concret, també pot utilitzar-se per fer el seguiment continu d'una feina per part del professor i anar generant retroaccions individualment. La participació de l'alumnat es fa realitzant la seva aportació en un document de text amb eines d'edició. Aquest document resta obert durant el temps que es determini a la configuració de l'activitat, 1 dia, una setmana,…
L'alumne pot accedir al document (Diari) totes les vegades que vulgui i anar incorporant text, imatges,… fins que l'activitat diari es doni per tancada. El professor pot veure l'estat del document de cada alumne, escriure retroaccions i qualificar l'activitat totes les vegades que consideri oportú fins al tancament de la mateixa, d'aquesta manera l'alumne pot anar fent un document amb l'ajut puntual del professor i veure l'evolució de la seva qualificació.
Tot i que el diari és una activitat individual es pot assignar a grups separats i agrupaments però això no afecta a l'activitat de l'alumnat ni a la qualificació, que sempre són individuals, només serveix perquè el professor pugui filtrar la visibilitat dels diaris en el moment de fer les retroaccions i les qualificacions tenint només visibles els diaris d'un grup.
Les característiques destacades dels diaris són:
- Serveix perquè cada alumne faci un document amb text, imatges, i altres elements al llarg d'un període determinat.
- Es pot fer el seguiment de l'activitat per part del professorat i anar fent retroaccions per a cada alumne.
- Es poden posar qualificacions temporals visibles per a l'alumnat i modificar-les a mesura que s'avança en la confecció del diari.
Opcions de configuració amb els mòduls
Tot seguit es descriuen els mòduls disponibles en la configuració del diari i la utilitat de cadascun d’ells seguint l’ordre en que apareixen quan s’activa la configuració
- Paràmetres generals on posarem el nom i la descripció de l'activitat.
- Qualificació Permet definir els aspectes relacionats amb la qualificació.
- Paràmetres comuns de mòduls Permet determinar l'agrupament i la visibilitat de l'activitat.
- Restriccions d'accés Permet posar condicions per mostrar i activar les activitats.
- Compleció de l'activitat Permet el seguiment de les activitats.
Paràmetres generals
Es tracta d'un mòdul que amb algunes diferències existeix a la configuració de totes les activitats. Cal posar el nom del diari i la pregunta que apareixerà en el moment que l'alumnat l'obri.
Paràmetres generals de configuració d'un diari.
A més del nom i la pregunta inicial també podem configurar el número de dies que el diari estarà obert perquè l'alumnat el vagi elaborant.
Qualificació
Aquest mòdul serveix per definir el tipus de qualificació que aplicarem, una escala o un valor numèric.
També permet determinar la categoria a la qual anirà la qualificació del diari. Per assignar una categoria cal haver-la creat prèviament en el qualificador.
