Aquesta és una revisió antiga del document
Competència 1.1 Comunicació organitzativa
Etapa A
Coneixement i aplicació en entorns controlats de les tecnologies digitals propostes per les administracions públiques o els titulars dels centres per millorar la comunicació i la projecció de la imatge institucional de l’organització.
Nivell de progressió A1
Coneixement general de les tecnologies de comunicació més utilitzades en els contextos educatius i comprensió de la seva finalitat.
Indicadors d’assoliment
1.1.A1.1 Es comunica utilitzant les normes bàsiques de l’etiqueta digital mitjançant tecnologies digitals: correu electrònic, fòrums, xat, sistemes de videoconferència, etc.
1.1.A1.2 Utilitza cadascuna de les eines de manera correcta i adaptant-les al context comunicatiu.
1.1.A1.3 Coneix les característiques, les funcionalitats, les opcions d’accessibilitat i les limitacions de les eines de comunicació, així com la normativa aplicada al seu ús en l’àmbit educatiu.
1.1.A1.1 Es comunica utilitzant les normes bàsiques de l’etiqueta digital mitjançant tecnologies digitals: correu electrònic, fòrums, xat, sistemes de videoconferència, etc.
1.1.A1.2 Utilitza cadascuna de les eines de manera correcta i adaptant-les al context comunicatiu.
1.1.A1.3 Coneix les característiques, les funcionalitats, les opcions d’accessibilitat i les limitacions de les eines de comunicació, així com la normativa aplicada al seu ús en l’àmbit educatiu.
Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent
Utilitzo tecnologies digitals per a la comunicació en funció del context.
Exemples:
Utilitzo tecnologies digitals per a la comunicació en funció del context.
Exemples:
- Empro les funcionalitats dels sistemes de videoconferències en les activitats de comunicació síncrones amb altres persones.
- Utilitzo les normes bàsiques d’etiqueta en la comunicació digital (ús de majúscules, emoticones, etc.).
- Selecciono eines síncrones o asíncrones en funció de la finalitat comunicativa i de la disponibilitat horària dels meus interlocutors.
Nivell de progressió A2
Iniciació en l’ús de les tecnologies digitals determinades per les AE o els titulars del centre educatiu en situacions de comunicació organitzativa.
Indicadors d’assoliment
1.1.A2.1 Coneix i aplica, sota supervisió, les polítiques d’ús acceptable de les eines de comunicació organitzativa establertes per l’AE o pels titulars del centre.
1.1.A2.2 Empra, amb l’assessorament d’altres docents i garantint l’accessibilitat, les tecnologies digitals establertes per l’AE o pels titulars del centre en un context real de comunicació en l’àmbit educatiu.
1.1.A2.1 Coneix i aplica, sota supervisió, les polítiques d’ús acceptable de les eines de comunicació organitzativa establertes per l’AE o pels titulars del centre.
1.1.A2.2 Empra, amb l’assessorament d’altres docents i garantint l’accessibilitat, les tecnologies digitals establertes per l’AE o pels titulars del centre en un context real de comunicació en l’àmbit educatiu.
Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent
Utilitzo, de manera guiada, les eines de comunicació establertes per l’AE o pels titulars del centre seguint les polítiques d’ús acceptable.
Exemples:
Utilitzo, de manera guiada, les eines de comunicació establertes per l’AE o pels titulars del centre seguint les polítiques d’ús acceptable.
Exemples:
- Utilitzo el compte de correu corporatiu.
- Envio missatges a les famílies a través de la plataforma de comunicació del centre amb ajuda d’altres docents.
- Utilitzo els programes de videoconferències establerts per l’AE o pel titular del centre per comunicar-me amb altres membres de la comunitat educativa.
Etapa B
Integració de les tecnologies digitals per a la comunicació establertes per les AE o pels titulars del centre en la pràctica professional.
Nivell de progressió B1
Adopció de les estratègies de comunicació organitzativa del centre educatiu a través de tecnologies digitals.
Indicadors d’assoliment
1.1.B1.1 Es comunica de manera autònoma i convencional amb els agents de la comunitat educativa utilitzant, en cada cas, l’eina digital més adequada entre les establertes per l’AE o pels titulars del centre per a aquest fi.
1.1.B1.2 Aplica les polítiques d’ús acceptable de les eines de comunicació organitzativa establertes per l’AE o pels titulars del centre.
1.1.B1.1 Es comunica de manera autònoma i convencional amb els agents de la comunitat educativa utilitzant, en cada cas, l’eina digital més adequada entre les establertes per l’AE o pels titulars del centre per a aquest fi.
1.1.B1.2 Aplica les polítiques d’ús acceptable de les eines de comunicació organitzativa establertes per l’AE o pels titulars del centre.
Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent
Utilitzo de manera correcta, autònoma i selectiva les eines de comunicació establertes per l’AE o pels titulars del centre.
Exemples:
Utilitzo de manera correcta, autònoma i selectiva les eines de comunicació establertes per l’AE o pels titulars del centre.
Exemples:
- Utilitzo les vies establertes per l’AE o pel titular del centre per comunicar-me amb les famílies, l’alumnat, etc.
- Participo en l’elaboració de continguts del blog, web del centre, xarxes socials, etc., i aplico les normes d’estil i la política d’ús acceptable establerta pel centre educatiu.
Nivell de progressió B2
Adaptació de l’ús de les tecnologies digitals per millorar la comunicació organitzativa.
Indicadors d’assoliment
1.1.B2.1 Identifica i posa en pràctica usos complementaris de les eines de comunicació organitzativa respectant les polítiques d’ús acceptable establertes en el centre.
1.1.B2.2 Col·labora en el desenvolupament o la millora del pla de comunicació del centre 1.1.B2.3 Dona suport, de manera informal, a altres docents, en la utilització correcta de les tecnologies per a la comunicació del centre.
1.1.B2.1 Identifica i posa en pràctica usos complementaris de les eines de comunicació organitzativa respectant les polítiques d’ús acceptable establertes en el centre.
1.1.B2.2 Col·labora en el desenvolupament o la millora del pla de comunicació del centre 1.1.B2.3 Dona suport, de manera informal, a altres docents, en la utilització correcta de les tecnologies per a la comunicació del centre.
Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent
Aplico i difonc (al centre) l’ús de tecnologies digitals per a la comunicació en nous contextos.
Exemples:
Aplico i difonc (al centre) l’ús de tecnologies digitals per a la comunicació en nous contextos.
Exemples:
- Creo fils de discussió sobre l’empremta digital, el ciberassetjament, etc., en el fòrum del centre.
- Participo en la comissió de treball per a la creació d’un manual d’estil corporatiu de les publicacions en el web del centre.
- Ajudo altres docents del meu centre en l’ús de les eines de comunicació, per exemple, en la publicació de continguts al web.
Etapa C
Recerca, avaluació i disseny de noves estratègies de comunicació organitzativa en contextos educatius.
Nivell de progressió C1
Avaluació de les tecnologies digitals per a la comunicació emprades en el centre educatiu i coordinació del pla de comunicació organitzativa.
Indicadors d’assoliment
1.1.C1.1 Es comunica utilitzant les normes bàsiques de l’etiqueta digital mitjançant tecnologies digitals: correu electrònic, fòrums, xat, sistemes de videoconferència, etc.
1.1.C1.2 Utilitza cadascuna de les eines de manera correcta i adaptant-les al context comunicatiu.
1.1.C1.3 Coneix les característiques, les funcionalitats, les opcions d’accessibilitat i les limitacions de les eines de comunicació, així com la normativa aplicada al seu ús en l’àmbit educatiu.
1.1.C1.1 Es comunica utilitzant les normes bàsiques de l’etiqueta digital mitjançant tecnologies digitals: correu electrònic, fòrums, xat, sistemes de videoconferència, etc.
1.1.C1.2 Utilitza cadascuna de les eines de manera correcta i adaptant-les al context comunicatiu.
1.1.C1.3 Coneix les característiques, les funcionalitats, les opcions d’accessibilitat i les limitacions de les eines de comunicació, així com la normativa aplicada al seu ús en l’àmbit educatiu.
Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent
Utilitzo tecnologies digitals per a la comunicació en funció del context.
Exemples:
Utilitzo tecnologies digitals per a la comunicació en funció del context.
Exemples:
- Empro les funcionalitats dels sistemes de videoconferències en les activitats de comunicació síncrones amb altres persones.
- Utilitzo les normes bàsiques d’etiqueta en la comunicació digital (ús de majúscules, emoticones, etc.).
- Selecciono eines síncrones o asíncrones en funció de la finalitat comunicativa i de la disponibilitat horària dels meus interlocutors.
Nivell de progressió C2
Recerca, avaluació i disseny de noves estratègies de comunicació organitzativa en contextos educatius.
Indicadors d’assoliment
1.1.C2.1 Coneix i aplica, sota supervisió, les polítiques d’ús acceptable de les eines de comunicació organitzativa establertes per l’AE o pels titulars del centre.
1.1.C2.2 Empra, amb l’assessorament d’altres docents i garantint l’accessibilitat, les tecnologies digitals establertes per l’AE o pels titulars del centre en un context real de comunicació en l’àmbit educatiu.
1.1.C2.1 Coneix i aplica, sota supervisió, les polítiques d’ús acceptable de les eines de comunicació organitzativa establertes per l’AE o pels titulars del centre.
1.1.C2.2 Empra, amb l’assessorament d’altres docents i garantint l’accessibilitat, les tecnologies digitals establertes per l’AE o pels titulars del centre en un context real de comunicació en l’àmbit educatiu.
Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent
Utilitzo, de manera guiada, les eines de comunicació establertes per l’AE o pels titulars del centre seguint les polítiques d’ús acceptable.
Exemples:
Utilitzo, de manera guiada, les eines de comunicació establertes per l’AE o pels titulars del centre seguint les polítiques d’ús acceptable.
Exemples:
- Utilitzo el compte de correu corporatiu.
- Envio missatges a les famílies a través de la plataforma de comunicació del centre amb ajuda d’altres docents.
- Utilitzo els programes de videoconferències establerts per l’AE o pel titular del centre per comunicar-me amb altres membres de la comunitat educativa.