A l'apartat Orientacions per a l'avaluació s'hi exposen els criteris per avaluar cada una de les competències. Aquests criteris es concreten en una taula d'avaluació amb el tres nivell del seu assoliment descrits amb més concreció que a l'apart d'inici on es presentes, de manera genèrica, aquests criteris.

Més endavant, aquests criteris s'il·lustren mitjançant un exemple d'activitat avaluada.

Aquests exemples d’activitats es vinculen a un context, on l’ús d’instruments digitals ha de comportar una millora substancial en l’aprenentatge. Per tal de subratllar la necessitat d'un context significatiu, en la redacció d'aquestes activitats es redacten amb el següent criteri:

Sovint, les activitats que s’han proposat són força complexes, atès que volen cobrir, d’una banda, la major part dels aspectes de la competència i, de l’altra, pretenen que es puguin resoldre de diverses maneres perquè l’alumne pugui mostrar tot el que sap. Aquestes activitats venen avaluades per un tercer nivell de gradació.

Tal i com es diu a l'apartat de les Consideracions prèvies titulat transversalitat aquestes propostes d'activitats, tot i estar vinculades a una àrea o matèria concreta, poden, amb lleus modificacions, vincular-se qualsevol altra àrea o matèria del currículum: Per exemple, l'organització dins l'aula d'un fòrum en línia és una activitat que en funció dels objectius es pot realitzar en qualsevol dels àmbits curriculars.

A la graella es poden consultar aquests exemples d'activitats:

Activitats avaluades
Dimensió Instruments i aplicacions	Dispositius Activitat primària Activitat secundària		Aplicacions genèriques Activitat primària Activitat secundària	Aplicacions multimèdia Activitat primària Activitat secundària
Dimensió tractament de la informació i organització dels entorns de treball i d'aprenentage	Cerca Activitat primària Activitat secundària	Construcció de coneixement Activitat primària Activitat secundària		Entorn Personal d'Aprenentatge Activitat primària Activitat secundària
Dimensió comunicació interpersonal i col·laboració	Comunicació Activitat primària Activitat secundària			Col·laboració Activitat primària Activitat secundària
Dimensió ciutadania, hàbits, civisme i identitat digital	Ciutadania Activitat secundària		Hàbits Activitat primària Activitat secundària	Identitat digital Activitat primària Activitat secundària