L'estructura de cadascuna de les competències digitals respon a tres eixos de informació:
A) Presentació de la la competència
sobre la qual es parla. En aquesta primera part hi ha també una
aproximació a la seva gradació i el llistat de continguts clau.
B) Orientacions metodològiques amb propostes d'activitats per a realitzar a l'aula.
C) Orientacions per a l'avaluació, on figura un segon nivell i una proposta d'activitats, l'avaluació de la qual suposa un tercer nivell de concreció.
B) Orientacions metodològiques amb propostes d'activitats per a realitzar a l'aula.
C) Orientacions per a l'avaluació, on figura un segon nivell i una proposta d'activitats, l'avaluació de la qual suposa un tercer nivell de concreció.
En les activitats avaluades es pot copsar clarament la doble transversalitat que caracteritza les competències de l'àmbit digital: per una banda, una transvesalitat externa en el sentit que amb pocs canvis, les activitats es poden vincular a un o altre àmbit del currículum, i també la transversalitat interna, en tant i quan, el desplegament d'una competència va associat al desplegament d'altres. Al quadre de sota podeu trobar el vincle a cada una de les competències.
Competències Bàsiques de l'àmbit digital |
||||
|---|---|---|---|---|
 Dimensió Instruments |  Dispositius Primària Secundària |  Aplicacions genèriques Primària Secundària |  Aplicacions multimèdia Primària Secundària |
|
 Dimensió tractament |  Cerca Primària Secundària |  Construcció de coneixement Primària Secundària |  Entorns personals d'aprenentage Primària Secundària |
|
 Dimensió comunicació |  Comunicació Primària Secundària |  Col·laboració Primària Secundària | ||
 Dimensió |  Ciutadania Secundària |  Hàbits Primària Secundària |  Identitat digital Primària Secundària |
|