Per reflexionar...


Les dues dimensions de la lectura, personal i social, tenen un nou camp d'exploració: la xarxa facilita la producció i l'intercanvi de continguts entre joves.

Paraules com "influencer", "booktuber", "videolit", "spoiler"… s'han convertit en habituals entre els infants i, sobretot, entre els joves. Per als adolescents, els principals prescriptors de lectures són els iguals i utilitzen les xarxes socials per publicar continguts i interactuar amb els altres. Ara més que mai la dimensió social de la lectura està en expansió.

  • Com podem aprofitar els mitjans digitals a les aules per promoure la lectura?
  • Quin paper hauria d'adoptar la biblioteca del centre educatiu? Quines accions podria desenvolupar?

Alguns exemples de noves pràctiques de lectura i escriptura:

Bibliotuber (booktuber): persona que penja vídeos a la xarxa, especialment a Youtube, amb recomanacions de llibres. (TERMCAT)

Bibliotràiler (booktrailer): Vídeo promocional d'un llibre. (TERMCAT).

Videolit: càpsula audiovisual que s’articula a partir d’un text literari. Font

Xarxes socials de lectura:

  • Què llegeixes? Xarxa social sobre llibres i lectura.Conté fòrums, recomanacions, clubs de lectura, concursos… Amb espais direferenciats per edats. Institució de les Lletres Catalanes.
  • Viquilletra. Espai wiki per compartir les lectures en un projecte col·laboratiu d'aula, amb el suport del professorat.
  • Leoteca. Comunitat dedicada a la literatura infantil. Per a infants, amb la supervisió de l'adult. Amb recomanacions, fòrums, jocs…
  • Lecturalia.Xarxa social dedicada a la lectura. Hi ha un apartat de literatura infantil i juvenil.
  • Wattpad. És un mitjà social que permet escriure i compartir històries amb altres persones. Es poden comentar i votar publicacions d'altres usuaris. S'hi poden trobar obres d'autors coneguts i desconeguts.
  • Llegeix-me. Plataforma de l'Institut Pla Marcell (Cardedeu) dedicada a la lectura.

Un exemple de bona pràctica, elClub dels Lletraferits, de l'Institut Reguissol (Santa Maria de Palautordera).

Blog del Club dels Lletraferits

Per saber-ne més:

  • D. CASSANY. En_línia: llegir i escriure a la xarxa. Barcelona, ed. Graó, 2011.
  • G. LLUCH. La lectura entre el paper i les pantalles. Vic: Eumo editorial, 2018.
  • G. LLUCH. "Los jóvenes y adolescentes comparten la lectura", dins de F. CRUCES (dir.)¿Cómo leemos en la sociedad digital? Lectores, booktubers y prosumidores. Ed. Ariel S.A.i Fundación Telefónica, 2017.
  • G. LLUCH. Pràctiques actuals de lectura. Departament d'Educació, Articles Biblioteca escolar en el segle XXI, 2020
  • M. MANRESA. L'univers lector adolescent: dels hàbits de lectura a la intervenció educativa. Barcelona: Associació de mestres Rosa Sensat, 2013.